理论联系实际是什么

健康教育的相关理论有知信行校式、健康信念模式、保健教育过程模式、理性行为理沦和计划行为理论，健康教育是针对人的健康进行的一类特殊内容的教育活动，它的主要理论基础是行为学理论。

均势理论是“前美国国务卿”基辛格提出的。 是在美苏两级对抗的国际环境下，如何运用国家外交手段建立政治联盟，对抗苏联一极的压力；是在美国处于劣势的情况下，联合各种力量遏制苏联的强势状态，从而达到两极力量的相对的平衡。后来被广泛运用到国家外交活动中，以此作为国家对外关系的理论来源。

人格职业匹配理论的提出者是约翰·霍兰得，该理论认为人的兴趣、人格类型与职业是密切相关的，每个人都有自己独特的人格特征和能力模式，每一个人格特征的人都能找到适合自己的职业，当两者相符时，能够激发员工的潜力，调动员工的工作热情，提高员工的工作满意度。

多元智力理论的基本内容分别包括：语言智力、音乐智力、逻辑数学智力、空间智力、身体运动智力、内省智力、人际关系智力和自然智力。