学前教育五大领域是什么

一、学前教育五大领域是什么

学前教育五大领域为健康、语言、社会、科学和艺术。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

1、健康

（1）健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。

（2）健康目标：身体健康，在集体生活中情绪安定，心情愉快；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；了解必要的安全保健常识，具有一定的自我保护能力；乐于参加体育活动，动作协调、灵活，具有一定的平衡能力。

2、语言

（1）幼儿期是语言发展，特别是口语发展的黄金时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展也有着至关重要的影响。

（2）语言目标：乐意与他人交谈，具有文明的语言习惯；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地表达自己想说的事；喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解能力；能听懂和会说普通话。

3、社会

（1）幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。

（2）社会目标：能主动地参与各项活动，具有自尊、自信、自主的表现；乐意与他人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

4、科学

（1）幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探索和数学认知。这一过程幼儿不仅可获得丰富的感性经验，充分发展感性思维，同时也为其他领域的深入学习奠定了基础。

（2）科学目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

5、艺术

（1）艺术是人类发现美、感受美和创造美的重要形式，也是表达对周遭世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿感受和发现美，并用自己的方式去表现和创造美。

（2）艺术目标：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

二、学前教育的定义

1、学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

2、学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁的儿童实施的保育和教育；狭义的学前教育是指对3~6周岁的儿童实施的保育和教育。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。