音乐教育应如何开展

各院校形体课学习内容各不相同，总体而言，主要包括：形体训练、初级艺术体操（包括把杆、芭蕾手位、基本步伐、华尔兹组合等）、韵律操、健美操、垫上组合练习等内容。形体课是指一门通过引用舞蹈中基本功训练的方法为主要手段，结合音乐针对人的基本姿态进行的身体活动练习。

商业摄影是指作为商业用途而开展的摄影活动，从广义上来说，商业摄影包括了一切用于介绍书籍的图像、撰写事件、出售商品的生产。常见的商业摄影有人物摄影师、数码产品摄影师、专职的汽车摄影师、化妆品摄影师等。

印象主义代表画家及作品有：爱德华·马奈，作品《草地上的午餐》《吹笛少年》；克劳德·莫奈作品《日出·印象》《睡莲》《鲁昂大教堂》；皮埃尔·奥古斯特·雷诺阿作品《红磨坊的舞会》；文森特·梵高作品《向日葵》《星月夜》《鸢尾花》；保罗·塞尚作品《埃斯泰克的海湾》《静物苹果篮子》等。

音乐教育和音乐表演的考试侧重点不同，音乐教育注重考察音乐生的综合水平，尤其是对乐理小三门专业的水平要求比较高；而音乐表演更注重学生的主专业，要求学生的主专业素质水平过硬，目的在于培养学生的表演天赋。在将来的就业方面，音乐教育专业更多是当音乐教师，而音乐表演则更有可能去到更大的舞台成为音乐人。