音乐教育在素质教育中的重要性

音乐教育的三维目标包括：知识技能、过程方法、情感态度与价值观。在三维目标中，基本知识和基本技能是平台，过程与方法是这个平台的策略保证。情感态度与价值观主要是提高学生的审美能力，陶冶高尚的情操。三维目标是互为关联、互为包容的一个整体，这样才能体现一切为了学生的全面发展的教育理念。

音乐教育特岗考试难不难主要取决于考生对知识的掌握程度以及考试过程中的发挥，如果是在备考充分的情况下，是不难的。特岗考试是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，鼓励和引导高校毕业生从事农村义务教育工作，提高农村教师队伍的整体素质，逐步解决农村学校师资结构不合理和总量不足等问题。

音乐教育和音乐学不是一个专业。音乐教育属于教育与体育大类，主要是培养具有音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识应用型人才。音乐学属于艺术学，主要是培养具有音乐实践技能和教学能力的人才。

音乐教育分为联考和校考，其中联考包括声乐、钢琴、练耳、视唱、乐理；校考包括声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识和素质面试等。在所有音乐艺考中，练耳、视唱和乐理是必考科目。