音乐教育功能有哪些

根据公开信息可知：南京艺术学院既不是“211工程”大学，也不是“985工程”大学。截至目前，南京艺术学院设有艺术史论、艺术管理、音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育、表演、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、录音艺术等专业。

按时间的先后顺序分别为草书、楷书、行书。草书起源于汉代，是为书写便捷而产生的；楷书起源于东汉，盛行于唐朝，可作为习字的楷模；行书是介于草书和楷书之单间的一种书体，产生于东汉末年，盛于东晋。

伦巴：4/4拍，速度中庸，每分钟约40至50拍。桑巴：2/4拍，音符短促的滚动节奏。探戈：摇曳节奏2/4拍，分两段，一段为小调式，另一段为大调式。恰恰：节奏感强，4/4拍。曼波：常以固定低音及和弦序列为基础。萨尔萨：基本节奏型与曼波、恰恰相似，4/4拍。

音乐教育和音乐表演的考试侧重点不同，音乐教育注重考察音乐生的综合水平，尤其是对乐理小三门专业的水平要求比较高；而音乐表演更注重学生的主专业，要求学生的主专业素质水平过硬，目的在于培养学生的表演天赋。在将来的就业方面，音乐教育专业更多是当音乐教师，而音乐表演则更有可能去到更大的舞台成为音乐人。