音乐教育能带给儿童什么意义

音乐教育体系包括：达尔克罗兹音乐教育、柯达伊音乐教育、奥尔夫音乐教育。达尔克罗兹体系是20世纪最早的音乐教育体系；柯达伊教育体系不仅有很深刻的教育哲学思想，还有高标准的艺术、审美要求，还探讨音乐教育观念和实践中的根本问题；奥尔夫体系认为即兴是最古老、最自然的音乐表现形式，是情感表露最直接的形式。

音乐教育五个教学理念包括：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、注重个性发展、重视音乐实践、理解多元文化。音乐教育需要具有比较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏以及辨别能力，具备音乐教育科研能力等。

音乐教育和管理专业是两个不同的专业，音乐教育专业就业前景良好，毕业生就业率较高，可在专业文艺团体担任唱员、演奏、创作员，在中、小学以及大中专艺术院校担任音乐教师等。管理专业就业前景很不错，毕业生可在旅游业、会展业、广告业、机关企事业单位的公共关系部门、宣传部门从事会展的市场调研、策划、组织管理等。

音乐教育专业博士生的就业前景相对不错，就业范围比较广，主要集中在各教育系统和相关单位从事教学研究与传授工作。通过该专业的学习，可以满足教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基本理论和方法，具备分析、解决实际问题的能力。