音乐教育活动目标的编写方法是什么

音乐教育专业毕业生可从事的职业有很多，如：中、小学及大中专艺术院校的音乐教师；专业文艺团体演奏、唱员、创作员；社会儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家的音乐教师、辅导员等；各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者等。

音乐教育属于师范专业。音乐教育主要是培养具有马克思主义基本理论素养和系统专业基本知识，具备音乐实践技能和教学能力，可以在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、出版及广播、影视部门等从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的人才。

音乐教育是根据社会需求，进行有组织、有计划、有目的的学校音乐教育，主要培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识应用型人才，包括学前教育、基础教育和高等教育等。音乐学是一门针对音乐的学术性研究，主要培养具备音乐实践技能和教学能力人才，包括历史音乐学、民族音乐学和系统音乐学。

音乐教育能够增进幼儿身体健康，使幼儿的动作更加协调，身体得到训练，优美的音乐可以提高幼儿神经细胞的兴奋性，从而加强新陈代谢，促进血液循环，还可以刺激大脑皮层的活动，促进大脑和感觉器官的发育，对于听觉能力的发展也有着极大的促进作用。