音乐教育评价的意义

音乐教育可以促进左右大脑的协调发展，促进思维的流畅性、首创性、灵活性，还能培养学生的创新意识、审美能力、语言能力和敏捷反应能力等。音乐教育专业方向主要培养的是全面发展的音乐教师。

音乐教育属于师范专业。音乐教育主要是培养具有马克思主义基本理论素养和系统专业基本知识，具备音乐实践技能和教学能力，可以在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、出版及广播、影视部门等从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的人才。

就教育现状而言，音乐教育由于没有升学考试的外力推动，学生对音乐的兴趣就成为了学习音乐的主要动力甚至是唯一动力，学生没有音乐学习兴趣，音乐课程就有可能成为虚设。兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定的态度，并因此产生参与、认识和探索的心理倾向。

音乐教育需要艺考。艺考内容一般为声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。一般师范类院校和综合性大学开设此类专业较多，对考生的文化成绩要求较高，比较适合有一定艺术特长，同时文化成绩较好的考生报考。