音乐教育为什么需要音乐教育哲学

声乐的演唱形式共有六种：独唱、齐唱、合唱、对唱、重唱、轮唱。其中独唱是指一个人单独演唱歌曲，人声分类中的任何声部都可以担任独唱，演唱时一般用钢琴或小乐队伴奏，有时还可加入人声伴唱，而齐唱是指很多人一起演唱单声部的歌曲，齐唱的人数多少不限，可以是男女混声齐唱，也可以是男声齐唱或女声齐唱。

哥特式最早是文艺复兴时期被用来区分中世纪时期（公元5-15世纪）的艺术风格，以恐怖、超自然、死亡、颓废、巫术、古堡、深渊、荆棘、黑夜、诅咒、吸血鬼等为标志性元素。哥特式只是德语词的音译，平时所说的一切“哥特式”都可以理解为“形式上或感觉上给人一种接近上帝的感觉”，比如建筑艺术、文学、音乐等哥特式。

美术学专业以文艺学原理与马克思主义史学作为指导思想，主要学习美术教育、美术史论等方面的基础知识、专业技能、基本理论以及相关的文史哲知识，培养学生理论与实践相结合、史与论相结合的学风。

音乐教育和音乐表演的考试侧重点不同，音乐教育注重考察音乐生的综合水平，尤其是对乐理小三门专业的水平要求比较高；而音乐表演更注重学生的主专业，要求学生的主专业素质水平过硬，目的在于培养学生的表演天赋。在将来的就业方面，音乐教育专业更多是当音乐教师，而音乐表演则更有可能去到更大的舞台成为音乐人。