计算机专业二级考什么

学习朗读要以听力为基础，从普通话的吐字归音和情感把握入手，平时要认真听老师或电台广播的示范朗读，并进行练习，深刻理解朗读的内容，体会朗读内容的思想感情。在学习朗读的过程中，要有良好的学习习惯，譬如收集编辑容易读错的字、词集等等。在朗读的方法上主要注意停连、重音、节奏（语速）和语气（语调）的把握。

完成一副肌理画作品后，及时将它平放在干燥、空气新鲜的环境中，以防上面的纹路受损，之后让它自然干燥。待颜料基本干燥后，将作品转移到温度适宜、无直射光的地方，并注意防潮防水。作品不宜折叠或卷起来保存，也不宜叠放、压盖在一起，否则表面的肌理会受损。建议单独装册保存，如果该作品具有很强的立体感，可装裱保存。

谓语动词在句子中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语；谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制；谓语与非谓语的形式不同，谓语主要体现16种基本时态（含被动），而非谓谓只有3种固定形式（被动和完成）to do、doing、done.

胸腔共鸣和鼻腔共鸣可以一起使用。共鸣位置效果：共鸣位置靠前，口腔和喉腔共鸣，能发出单薄、柔弱无力的声音。共鸣位置居中，口腔、喉腔和胸腔一起共鸣，能发出洪亮有力的声音。共鸣位置靠后，口腔、喉腔、胸腔、鼻腔一起共鸣，能发出饱满、具有磁性的声音。气息训练方式：声音的高低、强弱、长短和共鸣，会受到气息的速度、流量等条件的影响，控制好气息，才能让声音更有磁性。