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中新网杭州6月9日电(钱晨菲)“请拿好您的咖啡,小心烫。”在位于杭州市上城区的杨绫子学校“智慧树”残疾人服务社内,一位“店员”双手捧着现磨咖啡,小心翼翼递到来访嘉宾手中。柜台旁,曲奇与面包香气四溢,几名“店员”正有条不紊地整理餐盘、招呼顾客——若不特别说明,很难想到他们是孤独症、脑瘫或唐氏综合征患者。

与普通教育不同,特殊教育面对的是个体差异极大的群体:有人需要强化语言训练,有人需要持续情绪干预,也有人需要长期肢体康复。过去,教师多依赖经验判断;如今,数字技术让这些细微的成长变化变得可追踪、可分析。教师能快速调取学生多年成长记录,量身定制个性化教育方案,AI学伴、交互式劳动教育APP等数字工具,也让教学与康复训练更精准高效。

阳光透过玻璃窗,温柔地洒进“智慧树”残疾人服务社千亿网站官网,“店员们”仍专注地制作饮品、打包甜点,脸上洋溢着认真与自信。对他们而言,这或许只是一次寻常的实训;但对旁观者来说,这一杯杯现磨咖啡、一块块精心烘焙的点心,正勾勒出特殊教育最温暖的模样——它不仅教会孩子们一项生存技能,更赋予他们独立生活的勇气、自信与尊严,让每个生命都能绽放属于自己的光彩。(完)

(撰稿:薛波阅)

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